Rete Italiana Istruzione degli Adulti – RIDAP PRIMAPAG
Tre giornate di riflessioni, approfondimenti, confronti e dibattiti
sull’Istruzione degli Adulti in Italia
FIERIDA è la più importante manifestazione sull’Istruzione degli Adulti del nostro Paese. Molti gli ospiti e numerose le iniziative.Tre giorni di attività, seminari, tavole rotonde, workshop formativi, spazi espositivi nel corso dei quali dirigenti e docenti dei CPIA si confronteranno su temi e questioni strategiche del nuovo sistema insieme con esperti, rappresentanti del MIUR e di altre Amministrazioni, Università, Enti e associazioni. Una grande “vetrina” nazionale in cui raccontare esperienze e riflettere sugli scenari dell’apprendimento degli adulti.
Questa terza edizione di FIERIDA – L’Istruzione degli Adulti in Italia: Passato,Presente, Futuro – si svolgerà a Siena, presso l’Università per Stranieri, dal 25 al 27 settembre 2019.
L’articolazione del programma consente ai docenti dei CPIA e delle scuole superioricon percorsi di secondo livello, a studenti, a ricercatori, a operatori del terzo settore e dell’educazione degli adulti di partecipare a più eventi. Nelle sessioni workshop i CPIA condivideranno progetti ed esperienze realizzate nei territori. Nello spazio espositivo CPIA e case editrici e presenteranno prodotti e materiali didattici. Verranno approfonditi i temi dell’apprendimento permanente, dell’educazione finanziaria, delle competenze non formali e informali. Quest’anno FIERIDA si intreccia con il seminario residenziale di formazione Leonardo Visionario organizzato dal CPIA di Lecco che arricchirà il programma con temi legati alle tecnologie educative e allaprogettazione degli ambienti di apprendimento per i CPIA (Aule Agorà, blendedlearning, Open badges).
Nel corso delle tre giornate di FIERIDA importanti relatori nazionali e internazionali, rappresentanti del MIUR, delle Università, dirigenti e docenti dei CPIA si confronteranno sui temi e sui nodi strategici del sistema. Nelle sessioni workshop i CPIA condivideranno progetti, attività, modi di lavorare. Un ambiente aperto in cui raccontare esperienze e riflettere sugli scenari dell’’istruzione degli adulti nell’ambito dell’apprendimento permanente.
Quest’anno FIERIDA si intreccia con il seminario di formazione Leonardo Visionario organizzato dal CPIA di Lecco che arricchirà la manifestazione con temi legati alla progettazione degli ambienti di apprendimento – Aule Agorà e blended learning.
Il programma prevede specifici momenti legati all’apprendimento permanente e all’educazione finanziaria.DPR
PROGRAMMA
Mercoledì 25 settembre 2019
14:30 alle 18:30
AULA MAGNA
SESSIONE INAUGURALE
Saluti istituzionali (14:30 – 15:30)
Pietro Cataldi – Rettore Università per Stranieri
Ernesto Pellecchia – Ufficio Scolastico Toscana*
Monica Barni – Vicepresidente della Giunta Regionale della Toscana*
Luigi De Mossi – Sindaco di Siena*
Alessandro Salvi – settore Innovazione sociale Regione Toscana*
Manuela Becattelli – Daniela Mayer – CPIA Siena
Renato Cazzaniga – CPIA Lecco
Emilio Porcaro – RIDAP
I sessione: Relazioni in condivisione con Leonardo visionario/PNSD (15:30 – 17:00)
Roberto Maragliano, già professore ordinario Università RomaTre–Le suggestioni leonardesche per una didattica innovativa
Sabrina Machetti e Paola Masillo, Università per Stranieri di Siena, Centro CILS –Placement test, autovalutazione e misurazione dell’italiano L2
II sessione: FIERIDA 2019- lo stato dell’arte e gli scenari del sistema IdA (17:00 – 18:30)
Claudio Vitali, INAPP, Coordinatore nazionale dell’Agenda europea per l’apprendimento in età adulta –L’istruzione degli adulti in relazione al quadro europeo: prospettive di sviluppo
Emilio Porcaro, RIDAP – L’ampliamento dell’offerta formativa. Quali orizzonti
Giovanni Bevilacqua, CCRRSS&SS – Per un bilancio delle attività di ricerca, sperimentazione e sviluppo
Sebastian Amelio, Coordinatore nazionale Paideia – Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici MIUR – Lo stato dell’arte e le prospettive future
Giovedì 26 settembre 2019
9:30 – 13:00
AULA MAGNA
Workshop Erasmus+ “Le opportunità del Programma Erasmus+”
9:30
Alberto Benvenuti e Martina Iacopetti, Settore EDA, Agenzia Erasmus+ Indire – Obiettivi e struttura dei Progetti di mobilità dello staff e dei Partenariati strategici
10:15
Barbara Tosi, Direttrice Consorzio CSCI Novara – Come costruire un progetto di qualità: il punto di vista di un valutatore Erasmus+
Workshop EPALE “La piattaforma EPALE per l’educazione degli adulti: focus sulle soft skills”
11:15
Presentazione del workshop, Lorenza Venturi, Capo Unità nazionale Epale Italia
- Martina Blasi, Unità Epale Italia – Uno sguardo ai nuovi sviluppi di Epale e agli eventi futuri
- Daniela Ermini, Unità Epale Italia – La piattaforma Epale per la ricerca di partner per i progetti europei
- Alessandra Ceccherelli, Unità Epale Italia – Comunicare i progetti europei attraverso Epale,
11:50
Interazione sul tema delle soft skills guidata dagliAmbasciatori Epale
12:20
Marianna Capo, Università Federico II, Napoli – Le soft skills quali strumento per raggiungere l’autoconsapevolezza di sé, la tecnica del video-portrait e altro ancora
Dalle 15:00 alle ore 18:30
AULA MAGNA
I sessione: Apprendimento permanente e CPIA (15:00 – 16:30)
Coordina: Sebastian Amelio
Giuseppe Ennas, CPIA di Cagliari – L’esperienza di Cagliari
Emilio Porcaro, CPIA di Bologna, e Laura Venturi, Città Metropolitana di Bologna – Il progetto “Bologna: verso una rete metropolitana per l’Apprendimento Permanente”
Giovanna Longo, Rete toscana dei CPIA – L’esperienza della Toscana
Paolo di Rienzo, RUIAP/Università RomaTre – Apprendimento permanente e competenze: un’alleanza tra Università e CPIA
Paolo Sciclone, EDAFORUM – L’apprendimento permanente in Italia: lo stato dell’arte
Alfonso Rubinacci, esperto di politiche formative – Alzare il livello generale di cultura economica. Educazione finanziaria: a che punto siamo
II sessione: Relazioni in condivisione con Leonardo visionario/PNSD (16:30 – 18:30)
Coordina: Renato Cazzaniga
Marinella Chezza, CPIA di Lecce – Presentazione esperienza Aule AGORA’
Raffaele Cavaliere, Rosa Boncompagni, Luca Nocera, CPIA di Caserta – Verso un CPIA 3.0. Il CPIA di Caserta nella prospettiva della scuola digitale
Antonella Panarello, CPIA Catania 1 – Superare le barriere digitali: sviluppare un’alfabetizzazione digitale per gli anziani
Daniela Meli, CPIA Catania 1 – Un’esperienza concreta di didattica innovativa: la piattaforma Living in learning
Venerdì 27 settembre 2019
Dalle ore 11:00 alle ore 13:30
AULA MAGNA
Assemblea della RIDAP (evento riservato)
Dalle ore 14:00 alle ore 16:00
AULA MAGNA
Chiusura dei lavori (condivisa con Leonardo Visionario/PNSD)
Ore 14:00 – 15:30
Restituzione lavori del seminario di formazione “Leonardo visionario”
Conclusioni e saluti finali – (ore 15:30)
Carla Bagna – Unistrasi
Renato Cazzaniga – CPIA Lecco
Emilio Porcaro – RIDAP
Sebastian Amelio – MIUR
PROGRAMMA DELLE SESSIONI WORKSHOP
Mercoledì 25 settembre 2019
Ore 17:00 – 19:00
AULA 10/11
La Linea Edizioni
Katia Raspollini – Piacere! Attività di classe per l’alfabetizzazione emergente
Giovedì 26 settembre 2019
Ore 9:00 – 11:00
AULA 1
CPIA Siracusa
Simonetta Arnone, Allibrio Rosario – Ipotesi di progetto integrato: strutturazione di UdA di collegamento tra il percorso A2, il percorso di Primo Livello- II periodo e di Secondo Livello-II Periodo, multidisciplinari e pluricompetenziali e relative rubriche valutative
Simonetta Arnone, Loredana Zuccaro – Il CPIA e la scuola in carcere: Percorsi ritrovati
AULA 2
CPIA Cagliari
Marinella Lai – Tre anni di progetto di istruzione integrato tra primo e secondo livello
AULA 3
CPIA Lecco
(In collaborazione con CRSS della Lombardia). Visione film “Tenera è la notte” realizzato nell’a.s 2018/19 presso la Casa Circondariale di Lecco dai detenuti e presentazione dell’attività lombarda di coordinamento dell’istruzione carceraria
AULA 21
Alma Edizioni
Chiara Sandri, redattrice e formatrice di ALMA Edizioni – La proposta di ALMA Edizioni per apprendenti migranti: riflessioni e spunti operativi
AULA 22
CPIA Pescara-Chieti
Simona Sasso, Lorenzo Desiderio, Nicola Fidanza – Progetto Linguaggi narrativi e scrittura creativa
Ore 11:00 – 13:00
AULA 1
CPIA Perugia
Lorenzo Rocca – Università per Stranieri di Perugia – Traduzione e adattamento delle tavole del Consiglio d’Europa per Analfabeti e prima sperimentazione di percorsi didattici
Tiziana Melani e Mauro Francia – Erasmus Plus / ALTER Project “Abbiamo fatto 100: dalla progettazione al report finale”
AULA 2
CPIA Ravenna
Lorena Maoret e Patrizia Maria dalle Molle – La salute e i medicinali
(ai partecipanti si chiede di portare il computer perché durante il workshop verranno realizzate attività di letto-scrittura e simili a quelle proposte utilizzando le tecnologie digitali).
AULA 3
CPIA Avellino
Maria Stella Battista, Amelia Pensabene, Pietro Toro -DiM Project (Dizionario Multilingue online)
AULA 21
Loescher editore
Alessandro Borri – Insegnare italiano ad analfabeti
AULA 22
CPIA L’Aquila
Francesca Maggi . Oltre l’arte: il mito di Frida Kahlo. Percorso storico-artistico e letterario
Ore 14:30 – 16:30
AULA 1
CPIA 1 Roma
Anna Uttaro e Marina Tutino – STEPsSupportingTies for Education in Prison
Katiuscia Spreafico, Piero Schiavo – Vivere il quartiere: laboratorio di geografia emozionale
Graziella Conte – L’approccio alla Lingua “altra” nella pratica didattica quotidiana in classi multilingui
AULA 2
CPIA Napoli provincia 1
Francesca Napolitano, Fausta Minale – La sfida delle Soft skill: competenze artistiche e artigianali nell’istruzione in carcere
AULA 3
CPIA Vicenza
Nereo Turati – Progetto “Leggi e scrivi”: Letto scrittura per adulti non madrelingua. Il secondo volume
AULA 19
UNIVERSITA PER STRANIERI DI SIENA
Progetti dell’Ateneo e dei diversi centri dell’Ateneo
AULA 21
CPIA Parma
Alessia Sartori, Michele Carra – Noi cittadini del mondo
Stefania Blondi e Francesca Bernard – Vivere la lingua
AULA 22–Sestante Editore
Elisabetta Aloisi, Adriana Perna (Cooperativa impresa sociale Ruah) – ATAYA. La grammatica del tè
Margherita Polizio (Linguaggi in Movimento), Giulia Stefanoni (Sestante Edizioni) – Quaderno alfa. Percorso per lo sviluppo delle abilità strumentali di lettura e scrittura in adulti migranti (preAlfa/A1).Un percorso per la classe
Ore 16:30 – 18:30
AULA 1
CPIA Levante-Tigullio
Simonetta Bertucci – Scuola edile in carcere – Intervento formativo integrato
Maria Luisa Costa – Progetto vela: Portofino e ritorno
Marina Capurro – Progetto estivo: Nuoto in piscina
Teresa Figliuzzi – Proiezione del video: CiPIA– C’è
AULA 2
INDIRE
Matteo Borri e Samuele Calzone – La questione delle competenze informali e non formali: il panorama italiano e il dibattito internazionale
AULA 3
CPIA 3 Roma
Ada Maurizio – FAD sincrona e asincrona: criticità, potenzialità e prospettive
AULA 22
CPIA Terni
Giorgio Rini, Vincenza Depretis – Accoglienza per adolescenti: didattica e identità
Venerdì 27 settembre 2019
Ore 9:00 – 11:00
AULA 1
CPIA Savona
Domenico Buscaglia – Antichi mestieri e proposte formative e occupazionali per i nuovi cittadini: corso di costruzione di muretti a secco per alunni del CPIA Savona
Domenico Buscaglia e Federico Boccaletti – Progetto MINGLE. Apprendimento linguistico e integrazione sociale per i migranti
AULA 2
CPIA Viterbo
Simona Rizzacasa e Michele Capitani – A bottega: imparare facendo…diventare cuochi, elettricisti e saldatori: l’esperienza del CPIA “G.Foti” interprovinciale del Lazio con i Centri di Formazione Professionaleattraverso il Progetto PON 2014 – 2020 Giovani Adulti
Alessandro Bellatreccia e Massimo Achilli – L’esperienza EDUFIN per studenti e docenti presso il CPIA “G. Foti”
AULA 3
CPIA 4 Roma – CPIA Pavia – CPIA Metropolitano di Bologna
Elisabetta Veterone (CPIA 4 Roma) – Progetto Erasmus+VAL.or esperienze in corso
Gabriella Peddis (CPIA Metropolitano di Bologna) – Progetto Erasmus+ REM –Rights, Duties and Solidarity
Daniele Bonomi, Elena Apuleo (CPIA di Pavia)– La folla e il volto
AULA 22
CPIA Ragusa
Antonio Puma – La fruizione a distanza nel CPIA di Ragusa
Ore 11:00 – 13:00
AULA 1
CPIA Siena
Rossella Lussone – Internazionalizzazione dei CPIA attraverso il programma ERASMUS+: esempi di buone pratiche
AULA 2
CPIA Novara
Francesca Zammaretti – Il paesaggio “punge e trapunge”
AULA 3
CPIA 9 Latina
Maria Corsetti – Le invenzioni quotidiane: mi vedo, quindi sono la conquista dello specchio
AULA 21
CPIA Teramo
Giuseppina Pimpini – Anime e speranza. Alfabeti e culture. Gli intrecci dell’alfabetizzazione linguistica e dell’integrazione culturale
AULA 22
EDILINGUA
M.R. Luini, Università per stranieri D. Alighieri di Reggio Calabria/formatrice Edilingua – I-d-e-e: la piattaforma per la didattica dell’italiano L2. Strumenti per l’apprendimento, la valutazione, l’integrazione
Informazioni
Attestati di partecipazione
Gli attestati di partecipazione verranno rilasciati dai soggetti che organizzano il singolo workshop
Gli attestati di partecipazione all’evento FIERIDA 2019 verranno rilasciati da RIDAP
Per il rilascio degli attestati a FIERIDA è obbligatoria la registrazione online
Accesso
L’accesso a FIERIDA 2019 è libero e gratuito.
L’accesso alle sessioni workshop è consentito nei limiti di capienza delle aule.
Come raggiungere l’Università per stranieri: mappa
REGISTRAZIONE
La registrazione è obbligatoria e si effettua online compilando il modulo al seguente link: https://forms.gle/Rg7RSZh5RczPjbrx8
AREA ESPOSITIVA
II Piano
CPIA Perugia
CPIA Viterbo
CPIA Siena
CPIA Pavia – CPIA 4 Roma
CPIA Cinisiello Balsamo
AID – Associazione Italiana Dislessia
I Piano
Edizioni La Linea
Sestante Editore
Loescher Editore
Alma Edizioni
Libreria Grimana
Nina Edizioni
Edilingua
Allegati
Ultimo aggiornamento
20 Settembre 2019, 12:51